小學(新舊課程對照表)
對象 |
小四至小六學生 |
前備知識 |
圖像化編程的相關經驗 |
時數 |
36 小時 |
編程語言 |
圖像化編程 / Python |
學習目標 |
人工智能編程及應用的基本概念 - 基礎編程 - 人工智能無處不在 - 從數據中學習 - 圖像聚類 - 電腦視覺 - 智能攝影 - 智能音樂 - 智能機械人 - 擁抱人工智能時代 |
小學教師培訓
第一部分
前備知識 |
圖像化編程的相關經驗 |
時數 |
3小時 |
編程語言 |
圖像化編程 |
學習目標 |
- 人工智能編程及應用的基本概念 - 學會使用平台上的學習資源,以支援學生在人工智能概念及編程上的學習,促進教學 - 學會使用教師平台以查看及跟進學生的學習進度 |
第二部分
前備知識 |
圖像化編程的相關經驗 |
時數 |
3小時 |
編程語言 |
圖像化編程 |
學習目標 |
- 認識非監督式學習 - 認識電腦視覺及其應用 - 學會使用平台上的學習資源,以支援學生在人工智能概念及編程上的學習,促進教學 |
第三部分
前備知識 |
圖像化編程的相關經驗 |
時數 |
3小時 |
編程語言 |
圖像化編程 |
學習目標 |
- 以圖像化方塊為主要方式進行編程,完成AI學習平台的一些實驗,以此體驗基本的AI應用,例如智能音樂和人臉交換技術 - 認識 A.I. 未來的發展趨勢及潛在的道德及法律問題 - 學會使用平台上的學習資源,以支援學生在人工智能概念及編程上的學習,促進教學 |
中學教師培訓
第一部分
前備知識 |
熟悉圖像化編程或有文本式編程的相關經驗 |
時數 |
3小時 |
編程語言 |
Python |
學習目標 |
- 人工智能理論、編程及應用的基本概念 - 學會使用平台上的學習資源,以支援學生在人工智能概念及編程上的學習,促進教學 - 學會使用教師平台以查看及跟進學生的學習進度 |
第二部分
前備知識 |
熟悉圖像化編程或有文本式編程的相關經驗 |
時數 |
3小時 |
編程語言 |
Python |
學習目標 |
- 認識非監督式學習 - 以python為主要方式進行編程,完成AI學習平台的一些實驗,以此體驗基本的AI應用(例如人臉聚類和自動檢測技術) - 學會使用平台上的學習資源,以支援學生在人工智能概念及編程上的學習,促進教學 |
第三部分
前備知識 |
熟悉圖像化編程或有文本式編程的相關經驗 |
時數 |
3小時 |
編程語言 |
Python |
學習目標 |
- python為主要方式進行編程,完成AI學習平台的一些實驗,以此體驗基本的AI應用(例如文章難度分類和人臉交換技術) - 認識 A.I. 未來的發展趨勢及潛在的道德及法律問題 - 學會使用平台上的學習資源,以支援學生在人工智能概念及編程上的學習,促進教學 |