暑假將至，家長想必已為孩子籌備一連串的暑期活動，不過，當中又有否包括暑期補習班呢？在「業精於勤，荒於嬉」的傳統觀念下，家長自會擔心子女於假期期間耽於逸樂而荒廢學業，不過盲目催谷或會適得其反，既加重小朋友的壓力，長遠來說更會令他們失去學習興趣，本末倒置。
暑假將至，家長想必已為孩子籌備一連串的暑期活動，不過，當中又有否包括暑期補習班呢？在「業精於勤，荒於嬉」的傳統觀念下，家長自會擔心子女於假期期間耽於逸樂而荒廢學業，不過盲目催谷或會適得其反，既加重小朋友的壓力，長遠來說更會令他們失去學習興趣，本末倒置。
為提升孩子的學習動機，英國、美國、澳洲等國家早已引入並廣泛應用「遊戲式學習」（game-based learning），視之為幼兒教育中的核心。「遊戲式學習」打破規範化的教學模式，提倡以兒童為主導，教師和家長從旁指導，協助他們建構學習經驗，主動地認識身邊環境，以養成終身學習的良好習慣。相信大多數人都不會抗拒遊戲，與傳統方式相比，遊戲為本的學習模式不單為兒童創造輕鬆愉快的學習環境，拓展其學習興趣，更可以在過程中發掘及訓練孩子的多元智能。
言而，學習遊戲林林總總，究竟該如何選擇呢？其實，各類型遊戲所訓練的能力均有所不同，因此首先須為小朋友釐訂好學習目標，再按需要選取遊戲。例如繪圖、拼砌積木等可誘發小朋友的創意，數獨、扭計骰等遊戲則可訓練多角度思考及解難能力。又以紙牌遊戲為例，玩家需要因應局勢，使用不同的策略應對，通過高層次的思考，想辦法取勝。要達至全人發展，孩子除了閱讀文字、說話技巧、運算能力等學科知識外，更要具備思考、規劃、創造、解難、自主學習等廿一世紀能力，以迎接未來的各種挑戰，因此家長可以按不同需要，選取多種學習遊戲。
此外，選取遊戲素材時，教師和家長亦宜考慮小朋友的程度、學習進度、興趣等，揀選適切而富有教育意義的學習遊戲，加上從旁輔助，避免孩子過度沉迷，方能事半功倍，提高學習果效。
