06/2015 號外
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從遊戲中學習 寓學習於娛樂

Thursday, June 25, 2015

暑假將至,家長想必已為孩子籌備一連串的暑期活動,不過,當中又有否包括暑期補習班呢?在「業精於勤,荒於嬉」的傳統觀念下,家長自會擔心子女於假期期間耽於逸樂而荒廢學業,不過盲目催谷或會適得其反,既加重小朋友的壓力,長遠來說更會令他們失去學習興趣,本末倒置。  

暑假將至,家長想必已為孩子籌備一連串的暑期活動,不過,當中又有否包括暑期補習班呢?在「業精於勤,荒於嬉」的傳統觀念下,家長自會擔心子女於假期期間耽於逸樂而荒廢學業,不過盲目催谷或會適得其反,既加重小朋友的壓力,長遠來說更會令他們失去學習興趣,本末倒置。    

為提升孩子的學習動機,英國、美國、澳洲等國家早已引入並廣泛應用「遊戲式學習」(game-based learning),視之為幼兒教育中的核心。「遊戲式學習」打破規範化的教學模式,提倡以兒童為主導,教師和家長從旁指導,協助他們建構學習經驗,主動地認識身邊環境,以養成終身學習的良好習慣。相信大多數人都不會抗拒遊戲,與傳統方式相比,遊戲為本的學習模式不單為兒童創造輕鬆愉快的學習環境,拓展其學習興趣,更可以在過程中發掘及訓練孩子的多元智能。   

言而,學習遊戲林林總總,究竟該如何選擇呢?其實,各類型遊戲所訓練的能力均有所不同,因此首先須為小朋友釐訂好學習目標,再按需要選取遊戲。例如繪圖、拼砌積木等可誘發小朋友的創意,數獨、扭計骰等遊戲則可訓練多角度思考及解難能力。又以紙牌遊戲為例,玩家需要因應局勢,使用不同的策略應對,通過高層次的思考,想辦法取勝。要達至全人發展,孩子除了閱讀文字、說話技巧、運算能力等學科知識外,更要具備思考、規劃、創造、解難、自主學習等廿一世紀能力,以迎接未來的各種挑戰,因此家長可以按不同需要,選取多種學習遊戲。   

此外,選取遊戲素材時,教師和家長亦宜考慮小朋友的程度、學習進度、興趣等,揀選適切而富有教育意義的學習遊戲,加上從旁輔助,避免孩子過度沉迷,方能事半功倍,提高學習果效。 

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