随着科技发展，电子书已普及化，数字阅读为大势所趋，而善用人工智能（AI）驱动的智慧工具作为伴读助手，更能进一步深化思考和讨论，为读者带来前所未有的深度阅读新体验。
AI时代的阅读新趋势
香港政府一直致力推广全民阅读，在2024年开始，将每年4月23日订为「香港全民阅读日」。为配合电子阅读的新模式，香港公共图书馆网页亦提供大量电子阅读资源及平台，方便巿民随时随地轻松阅读。教育局亦从香港公共图书馆的电子馆藏中，挑选以「励志」为题材的电子书目，透过相关电子书鼓励学生阅读。此外，不同类型的手机阅读应用程式亦应运而生，并加入各种互动功能，阅读变得更便利、更多元、更互动。
自从电子书及各类电子阅读平台普及化，数字阅读已成为很多人日常生活的一部分，广泛地改变了阅读模式和习惯。根据《2024年度中国数字阅读报告》，数字阅读用户规模为6.70亿，比2023年增长17.52%，显示数字阅读已深入大众生活。2025年，第26届深圳读书月以「AI时代 爱阅读」为题，举行「我的AI时代」青年圆桌对话，分析科技如何改变阅读的模式，以及扩展阅读的边界。
在教育方面，以AI辅助儿童及青少年阅读，亦是未来的发展所向。中国教育部及中央宣传部在2025年6月提出实施提升校园阅读素质的五大工程，其中一项为「科技赋能阅读创新工程」，包括开发「AI阅读助手」，并推动中小学校逐步覆盖「AI伴读计划」。相关平台将根据不同年龄、兴趣、基础及发展需求，遴选阅读主题与内容、分析阅读行为与习惯，推荐个性化书目、追踪阅读进度和生成详细分析报告，从而提高学生阅读效率和兴趣。
利用AI进行深度阅读
由实体书到电子书、由电子书到AI伴读，阅读的体验和意义不断革新。在AI时代，阅读不再只是单向地吸收知识，更能透过生成式对话，深化讨论，激发思考，以互动形式创造深度阅读。
在阅读的不同阶段，读者不妨透过以下方法，善用AI来深化阅读和思考。
- 阅读前 (Pre-reading)︰
(1) 善用电子版的阅读内容，可进行资料搜集，透过AI了解作品的背景，包括当时的政治和文化气氛、作品产生的影响，为后续的深度阅读提供基础。
(2) 预先梳理文章重点，辨识较深奥的词汇，有助提升语文能力的同时，能让阅读体验更流畅。
(3) 利用AI生成书本的摘要，掌握整体内容与主旨脉络，有助阅读完整内容时，能够更精准地理解内文的结构和核心思想。
- 阅读期间 (During reading)︰
就阅读内容向AI提问相关的问题，透过互动交流延伸思考，促进更深入的理解与讨论。 - 阅读后 (Post-reading)︰
向AI分享阅后感，并提出一系列的探究性问题，从不同角度了解作品内容，启发更深层次的思考与反省，有助提升分析能力与批判思维。
AI辅助阅读教学经验分享影片
以下影片由不同教师分享运用AI优化阅读教学的经验，例如在图书馆结合AI技术的创新应用，以及提升阅读理解、写作辅导、听力训练及口语表达的教学成效。
AI赋能阅读网上平台
以下平台提供不同功能的AI赋能阅读工具，支援读者利用AI提升阅读质量及深化阅读体验。
