已參與網上試題學校平台之學校
學校評語
教師在課堂作進展性評估時,若能善用多元電子評估工具及資源來分析學生學習數據,便能更有效地促進自主學習並調整學與教策略,實踐「促進學習的評估」。是次網上研討會除了專家分享卓見,不同學科的教師分享電子評估的應用及心得,同場更有學生分享以電子評估平台自學的經驗。
評估果效需要一點一滴累積。相比於傳統評估方式,電子評估更有利全面收集學生的學習數據。當教師將成績分析報告中的數據轉化為有價值的信息時,更有助分析學生的整體學習情況,甚至歷屆學生的表現,從而作出相應課程計劃,並能滿足學習多樣性。
於電子學習趨勢下,善用電子評估持續地收集學習數據,有助分析及評量學生的學習表現及成效,從而建構個人化學習,同時變革教學策略,實踐優質學與教。讓教師深化評估素養,掌握多元電子評估工具及資源,活用於學與教,釋放「促進學習的評估」的效能,教城舉辦以「深化評估素養.活用電子評估.建構個人化學習」為主題的教師專業發展研討會。
為助教師了解如何善用網上試題學習平台 (OQB) 進行有效評估,並運用其學習數據跟進學生表現,教城舉辦了是次網上研討會,為教師講解及示範平台功能,更請來學校代表分享實戰經驗。
是次網上工作坊旨在讓教師體驗如何運用STAR及網上試題學習平台(Online Question Bank)設計合適的評估,並透過評估數據掌握個別及整體學生學習進度,從而作出及時的回饋與跟進。
要實踐「促進學習的評估」,評估資源與分析數據同樣重要。「網上試題學習平台」與香港考試及評核局合作,將歷屆公開試試題轉換成電子版,供師生進行電子評估之用,並透過平台獲得即時的學習數據,從而針對學習表現調適教學策略,提升學與教效能。
教城舉辦運用網上試題學習平台實踐「促進學習的評估」研討會,為教師介紹網上試題學習平台的最新功能,更邀請了學校代表到場分享實戰經驗,講解如何運用平台深化「促進學習的評估」。