教城電子報
A A A+ A++

教城電子報

請選擇身份:

多謝您訂閱教城資訊,最新資訊將傳送到已輸入的電郵地址。

焦點專題

疫後教育:從摧毀中重建

疫情席捲全球並持續流行,對全球教育系統造成衝擊,並帶來巨大的教育變革。聯合國教科文組織(UNESCO)更表示疫情對教育史上造成最大破壞,影響全球190多個國家近16億學生。教與學有著翻天覆地的改變,教育界未來應何去何從?

教學有道

實踐社交及情緒教育 完善學生全人發展

開學之初,疫情放緩,莘莘學子逐步回復正常校園生活。疫情下網課盛行,學生除了適應學習模式改變外,長期留在家中上課,他們缺少與同學、老師面對面溝通交往的社交接觸,社交及情緒憂慮影響他們人際關係的塑造。尤其香港學童面對課業的繁重和「一試定生死」的高壓學習環境,如何幫助學生加強自我認識、表達及社交技能及情緒管理能力值得學校及教師的深思。

家校童心

創科思維解難 面對生活挑戰

STEM與人工智能(AI)是近年教育界的熱門詞語,學界大舉推行STEM與AI教育,旨在培訓學生的創科思維。對於這些較抽象的術語,作為家長的你也許早有耳聞,卻總是覺得「這麼近,那麼遠」,說不清STEM與AI實際是甚麼。

少年Teen空

書海中暢遊世界自然景觀

古語有云:「讀萬卷書,不如行萬里路」。不過疫情肆虐全球,各國封關,我們都無法自由地出外旅遊。無法親身遊歷世界,不如打開書本,在文字中暢遊。千里之行,始於足下,在書海中也可以探索未知的世界!

童學同樂

有機種植回歸自然

聯合國糧食及農業組織(FAO)將今年訂為國際果蔬年(International Year of Fruits and Vegetables),期望推動健康且永續的蔬果生產,推廣多元、健康及均衡的飲食方式,並透過創新技術減少糧食損失與蔬果浪費,達至可持續發展(Sustainable Development)的目標。有機種植的方式,讓經濟、社會和環境三方面得到平衡,透過促進生物多樣性和土壤生物活動的耕種,正正回應可持續發展的需要。有機耕種有什麼特點?讓我們一起了解更多吧!

讓學生樂於寫作

中文科的閱讀卷及寫作卷素來在香港中學文憑試有「死亡之卷」之稱,多年來讓莘莘學子望而生畏。尤其是寫作卷,考生只要一不小心偏離航道,犯下離題的錯誤,便會前功盡廢、滿盤皆輸。若考生陷入流水作業,只會依照套路寫作,欠缺具創意的取材,又或是未能具體描寫人物和場景,更是難以奪取高分。面對如此棘手的寫作卷,教師可如何幫助學生克服困難及提升寫作能力?

中文科的閱讀卷及寫作卷素來在香港中學文憑試有「死亡之卷」之稱,多年來讓莘莘學子望而生畏。尤其是寫作卷,考生只要一不小心偏離航道,犯下離題的錯誤,便會前功盡廢、滿盤皆輸。若考生陷入流水作業,只會依照套路寫作,欠缺具創意的取材,又或是未能具體描寫人物和場景,更是難以奪取高分。面對如此棘手的寫作卷,教師可如何幫助學生克服困難及提升寫作能力?

要提高學生的寫作水平,教師可從課堂設計及評估這兩大方面著手,以增強學生的構思、表達及創作能力。透過進行多元化的課堂活動,教師可在輕鬆及開放的學習氣氛下帶領學生突破固有觀念,藉此激發創意想像,產生更多創新及獨特的思想見解。在評估方面,教師則可以欣賞的態度評核學生作品,並鼓勵學生進行自評及互評,大大提升學生對寫作的興趣和信心。

為打造更高效的寫作課,不少教師已將創新的學與教元素帶入課堂,冀透過互動有趣的方式,讓學生享受寫作的過程。伯裘書院曾菀嫈老師會利用虛擬實境(VR)技術配合中文教學內容,讓學生觀看根據西西《花墟》一文拍成的虛擬實境短片,認識隨時推移法。每組學生需即場描寫指定的學校景物,最後按時間順序與全班拼湊出一篇完整文章。曾老師解釋,虛擬實境除了能讓學生感受環境氛圍,亦能刺激他們的觀察、聯想和想像力,更容易掌握景物描寫的技巧,使作品不再空泛乏味。而孔教學院大成何郭佩珍中學方儀老師則會透過開設網上寫作網誌,為學生建立寫作的習慣。除方便教師查閱及點評外,學生之間也可進行互評,以提升他們的寫作動機。此外,方老師亦會進行協作學習活動,讓學生共同修改或創作一篇文章,藉著互相觀摩及彼此學習的過程訓練寫作思維。

隨着資訊科技的急速發展,語文寫作也不再受固有模式所局限;嘗試走出純文字的框框,靈活地配合使用多媒體及創新工具,才能有效帶動學生積極寫作。面對學生的能力差異,教師亦應按照學生的程度、興趣及實際情況,採用合適的教學策略,以激發學生的寫作動機。只要讓學生找到寫作的樂趣,培養出恆常書寫的習慣,他們自然不再視寫作為心頭大患,而變得樂於寫作。

主題商品

新店/商品

活動推介

其他推介