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焦點專題

多元校園設施 裝備未來技能

香港是聚集多元種族的國際都會,為協助非華語學生融入本地,教育局於2013/14學年取消「指定學校」,並每年撥款支援普通及特殊學校加強非華語學生的中文學與教。然而,非華語學生在香港的成長及發展不只受限於中文程度,還有文化差異、種族定型,以及融入社會,裝備未來技能等問題。

明愛胡振中中學的非華語學生佔全校學生6成多,分別來自19個國家或地區,擁有多元種族的校園環境,因此校長歐海健先生決定以全球在地化(Glocalisation)理念營運學校。為讓學生發揮潛能,裝備未來技能,短短一年間,建造多個主題活動室,引入學科以外的項目,包括體育、電競、編程、科創、音樂、文化、藝術等,讓才能各異的學生都有空間一展所長。

教學有道

新學年活用多元資源 籌展創新教學

準備踏入九月——新學年學習開展之始,忙於安排學校行政工作之際,教師同時需要整理教材、備課工作,並規劃來年教學。善用多元化資源去建構創新課堂,可以令教學更靈活、學習更有趣。然而坊間學與教資源眾多,如何去選擇適切資源以助提升教學效能、助學生邁向自主學習之路?教師不妨趁開課前先了解不同網上教學資源的特色,從而挑選切合校情所需之教學內容,豐富來年的課堂設計和教學活動。

家校童心

適應新暑假 家長有妙法

九月即至,暑假步入尾聲,孩子仍然意猶未盡,怎麼辦呢?家長學懂幾招秘訣,規劃開學後的親子節目,以延續假日的愉快,同時滿足孩子的身心需要,擁抱 ‘Study-life-balance’!

少年Teen空

左右你大腦的色彩

你聽過《孟母三遷》的故事嗎?孟母為了讓兒子有良好的學習環境,不斷搬家,最後搬到學堂旁邊,讓孟子耳濡目染,學習禮節。這個故事印證了環境的重要性,而現代生活中,不同公司或機構都會透過室內裝潢去營造多樣的環境氣氛,從而改變顧客或員工的心態。色彩往往是環境營造的重要一環,不同的色彩甚至可以左右人的心情思想,以至於行為。

童學同樂

瘋狂的藝術天才——梵高

上個月,蘇格蘭國家美術館(National Galleries of Scotland)公布,在印象派畫家文森.威廉.梵高(Vincent Willem van Gogh,下稱梵高)的1885年畫作《農婦頭像》(Head of a Peasant Woman)中,發現隱藏了一幅自畫像。梵高經常重用畫布,專家也曾運用X光技術發現有兩名摔跤手的肖像藏在《牧場花地和玫瑰靜物》(Still life with meadow flowers and roses)下。雖然畫中畫在現代社會有着莫大的研究和藝術價值,但回想過去,梵高在舊畫上蓋上另一層顏料的原因或者簡單又悲哀——貧窮。究竟這位大藝術家的生平是何等坎坷呢?

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