價值觀教育是學校教育的重要一環。教育局於2021年11月推出《價值觀教育課程架構》，提供全面、有系統並具備持續性的課程架構，並提出十個首要培育的價值觀和態度，讓學校按此規劃相關課程和學習活動，達至價值觀教育的學習目標。架構推出近一年，學界如何把價值觀教育融入各學科的課程及多元化的學習經歷呢？
香港教育大學課程與教學學系講師江浩民博士致力參與中小學價值觀教育的課程設計，他認為西貢崇真天主教學校（中學部）（下稱西崇）由周志偉助理副校長帶領，把價值觀教育融入STEM課程的創新教育十分值得同儕參考。
「一人有一個夢想」，小學正是夢想萌芽的黃金時期，透過學習去探索世界、拓闊眼界，從而培養孩子的創新思維及想像力，助他們在成長的道路上一步一步尋找、建立並實現自己的夢想。然而在香港充滿競爭的教育制度下，孩子的夢想又是否被重視？如何於學習過程中尋找「發夢」的空間？在築夢旅程上，學校及教師不妨在教學上給予方向及啟發去激勵學生，讓學生活力充沛地學習之餘，更可以從學習中探索夢想，以至人生未來發展路向。
在生活和學習新常態下，資訊科技成為孩子不可或缺的知識和技能。但在瞬息萬變的網絡世界，父母難以為他們解決所有問題，反而應授之以漁，為他們裝備數碼技能，才可確保他們有能力應對網絡安全問題。
生老病死乃人生的必經階段。正值花樣年華的你們，固然經歷過「生」，或許曾經不幸地「病」過，但又有否經歷過死亡呢？死亡看似遙不可及，卻總是圍繞着我們的生活。不論是對長輩、寵物，還是我們自身，都無法避免地慢慢步向死亡，你會怎樣面對？
茶樓「一盅兩件」的文化紮根於香港人的心。「一盅兩件」指上茶樓喝茶，一邊品茗一邊享用點心，俗稱「飲茶」。相信大家也曾與家人到茶樓「飲茶」，品嚐燒賣、蝦餃、叉燒包等多種美味的港式點心。時移世易，有些設備和點心卻在歷史巨河中漸漸沉沒，成為回憶。
